A través de esta actividad identificamos los elementos teorico- metodologicos que favorecen el aprendizaje de la lengua escrita en la educación primaria, pudimos comparar y analizar en que elementos se debe de tener mas énfasis y como aplicarlos, es importantes identificarlos desde el momento de la formación e ir creando planeaciones tomándolos en cuenta para que en nuestra labor docente ya a cargo de un grupo tengamos la facilidad de la inclución de estos elementos y nos sea menos difícil.
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